{"id":76,"date":"2014-12-15T15:52:49","date_gmt":"2014-12-15T18:52:49","guid":{"rendered":"http:\/\/proppg.unilab.edu.br\/?p=76"},"modified":"2017-03-21T09:35:12","modified_gmt":"2017-03-21T12:35:12","slug":"historias-e-culturas-afro-brasileira-indigena-e-africana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proppg.unilab.edu.br\/index.php\/pos-graduacao\/lato-sensu\/especializacao-presencial\/historias-e-culturas-afro-brasileira-indigena-e-africana\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3rias e Culturas Afro-brasileira, Ind\u00edgena e Africana"},"content":{"rendered":"

Objetivo Geral:<\/strong> qualificar professores para a inclus\u00e3o das tem\u00e1ticas suscitadas pelo estudo de Hist\u00f3rias e Hist\u00f3rias e Culturas Afro-brasileira, Ind\u00edgena e Africana.<\/p>\n

Culturas Afro-brasileira, Ind\u00edgena e Africana nos projetos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos das escolas, conforme o previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira, Ind\u00edgena e Africana; promover a pr\u00e1tica e a reflex\u00e3o da pesquisa e do exerc\u00edcio da doc\u00eancia na \u00e1rea, mediante uma abordagem cr\u00edtica, profunda, rigorosa e de conjunto acerca dos problemas que a realidade do ensino e a realidade hist\u00f3rica apresentam, em especial, na regi\u00e3o do Maci\u00e7o de Baturit\u00e9.<\/p>\n

Programa:<\/strong> O curso de Hist\u00f3rias e Culturas Afro-Brasileira, Ind\u00edgena e Africana tem carga-hor\u00e1ria de 360 horas, distribu\u00eddas em 12 (doze) disciplinas, abaixo elencadas, e cujas discrimina\u00e7\u00f5es espec\u00edficas se encontram no formul\u00e1rio de projeto do curso aprovado pelo CONSUP\/UNILAB.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N<\/strong><\/td>\nDisciplinas<\/strong><\/td>\nCarga-hor\u00e1ria<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
01<\/td>\nOs mundos que o europeu encontrou<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
02<\/td>\nImagens de \u00edndios e negros na literatura do Brasil-col\u00f4nia<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
03<\/td>\nInterc\u00e2mbios econ\u00f4micos e culturais no contexto colonial<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
04<\/td>\nImagens de \u00edndios e negros na literatura brasileira<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
05<\/td>\nEduca\u00e7\u00e3o e as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
06<\/td>\nOcupa\u00e7\u00e3o efetiva do continente africano<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
07<\/td>\nPan africanismo, renascimento negro e negritude<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
08<\/td>\nMetodologia da pesquisa cient\u00edfica<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
09<\/td>\nMovimentos e lutas de liberta\u00e7\u00e3o<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nLiteraturas africanas em L\u00edngua Portuguesa<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nAncestralidade e Religiosidade afro-brasileira<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nPatrim\u00f4nio e mem\u00f3ria culturas afro-brasileiras<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Modalidade:<\/strong> presencial<\/p>\n

P\u00fablico-alvo:<\/strong> o curso destina-se preferencialmente professores, coordenadores e gestores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da rede de ensino do Munic\u00edpio de Reden\u00e7\u00e3o\/CE.<\/p>\n

Pr\u00e9-requisito:<\/strong> os estudantes dever\u00e3o ter forma\u00e7\u00e3o superior comprovada em curso de bacharelado ou de licenciatura, reconhecido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Sele\u00e7\u00e3o:<\/strong> \u00daltima entrada 2011.2<\/p>\n

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